Thérapie pour enfants et adolescents à Saint-Priest
Quand consulter ?
Vous êtes inquiet pour votre enfant ? Vous avez été alerté par l’école ? Vous éprouvez des difficultés en tant que parent ? Vous avez le sentiment d’avoir tout essayé en vain ? Quelques séances avec un psychologue suffisent, la plupart du temps, à trouver des solutions.
Voici les principaux motifs de consultation :
Pour l’enfant
Il refuse la propreté (énurésie, encoprésie) ;
Il refuse toute autorité, fait des crises de colère ;
Il a des difficultés à s’endormir, refuse de dormir dans son lit, se réveille la nuit, fait des cauchemars ;
Il est jaloux de son frère ou de sa sœur ;
Il a un comportement agité, agressif, il répond à l’adulte ;
Il est en retrait par rapport aux autres (manque de confiance, introverti…) ;
Il a des difficultés relationnelles (à l’école, en famille…) ;
Il a des peurs...
Pour l’adolescent :
Difficile d'être parents d'un ado en crise ! D'autant que ce passage vers le monde des adultes se fait de plus en plus violemment… La « crise d’ado » est un passage qui peut être difficile pour le jeune et se traduire par :
Anxiété, Attaque de panique…
Irritabilité, sautes d’humeur, attitudes de défi…
Manque de confiance,
Problème d’autorité,
Le refus de dialogue avec ses parents, oppositions face aux professeurs,
Des conduites à risques : comportements excessifs, fugues, vols, drogues, tentative de suicide…
Des résultats scolaires en chute,
La victimisation : harcèlement, racket, bouc-émissaire…
L’isolement et repli sur soi : ne veut plus aller en cours, joue aux jeux vidéo, s’enferme dans sa chambre…
Perturbations émotionnelles,
Troubles de l’apprentissage et échec scolaire à Mions
Les enfants et les adolescents ne savent pas toujours expliquer leurs difficultés d’apprentissage. Ils sont souvent confrontés à une impasse et ne voient pas de solutions…C’est alors le découragement s’installe avec le manque de confiance et/ou d’estime de soi, ce qui se traduit souvent par un échec scolaire.
Ces difficultés scolaires peuvent se traduire par :
Une attitude défaitiste : « je suis nul », « je n’y arriverai jamais », « c’est trop dur »
Une démotivation : absences, fait le minimum…
Manque de concentration : vite distrait, souvent dans la lune...
Blocages face aux examens : trou noir, feuille blanche,
Le refus anxieux scolaire : phobie scolaire,
Un problème de socialisation,
Il existe aussi des troubles qui apparaissent chez des enfants dont l'intelligence est normale ou supérieure et les troubles qui proviennent d'un retard global du développement cognitif. Les troubles des apprentissages sont ceux que l’on appelle habituellement les troubles « dys » : dyslexie, dyspraxie, dysphasie, TDA/H, dysgraphie…
Afin d’aider les enfants et les adolescents dans la résolution de leur problématique, je pratique aussi des bilans cliniques à travers divers outils tels que :
Tests de personnalité,
Tests projectifs,
Tests psychométriques : WPPSI-4 pour les 4/6 ans et WISC-V pour les 6/16ans.
Lien du site : E=mcdys
Psychothérapie à Médiation Cognitive (PMC)
est une thérapie dynamique et intégrative qui agit sur les versants cognitifs et affectifs de l’enfant et de l’ado pour les aider à réinvestir leurs relations aux apprentissages et à eux-mêmes. Elle permet de dynamiser la pensée, de retrouver le plaisir d’apprendre et de renforcer la confiance en soi.
La méthode PIFAM
adaptée aux enfants de 10 à 14 ans souffrant d’un d’un trouble des apprentissages, il s’agit de leur fournir des stratégies les aidant à réussir leurs enseignements. Au travers de 12 ateliers collectifs, l’enfant va développer des compétences pratiques qui lui seront utiles à l’école (concentration et mémorisation), pour les devoirs (organisation et planification) et dans ses relations sociales (impulsivité et respect des autres).
Séance de coaching scolaire près de Meyzieu
Aussi, je mets en place des groupes de Coaching Scolaire, en collaboration avec Frédéric Rodrigues, Coach en Développement Personnel et Scolaire, autour d’ateliers permettant à votre adolescent d’être acteur de sa réussite, et de l’aider à trouver ses propres ressources, ses talents cachés et aborder l’avenir sereinement.
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